Teilgeber

Jan Foelsing

Jan Foelsing

Development & Innovation Lover; Gründer Learning Development Institute; LDframe.com Entwickler; EdTech-Tool-Nerd

Teilgeberin

Anja Schmitz

Anja Schmitz

HRM Professorin und HRM-Masterstudiengangs-Leiterin Hochschule Pforzheim; Gründerin Learning Development Institute

New Work – New Learning: Was ist das eigentlich und was bedeutet das für die Organisation?

 

Vortrag auf der Learntec Virtual Week, 23.11.2020

https://www.learntec.de/de/learntec/die-fachmesse/themenwochen/

Prof. Dr. Anja Schmitz & Jan Foelsing, Hochschule Pforzheim

 

Inhalt:

  • Hintergründe zum Konzept des „New Work“ und seine Bedeutung vor der aktuellen Entwicklung unserer Arbeitswelt
  • New Work und seine Auswirkungen auf das Lernen in Organisationen
  • Was steht im Fokus von New Learning?
  • Umsetzung von New Learning: Skillset – Toolset – Mindset

 

Abstract:

Die Corona-Pandemie und ihre Auswirkungen stellen uns vor immense Herausforderungen. Diese Herausforderungen haben zu einer Beschleunigung der Entwicklung bereits bestehender Megatrends geführt und massive Veränderungen in allen Lebensbereichen hervorgerufen. Die Art und Weise, wie wir arbeiten und lernen, folgt ganz neuen Regeln. New Work und damit zusammenhängend New Learning sind also noch stärker in den Fokus der Aufmerksamkeit gerückt.

Der Blick auf den aktuellen Stand in den Organisationen zeigt, dass im letzten Jahr New Work und New Learning vor allem unter dem Fokus auf Digitalisierung, Einsatz neuer Technologien, Methoden und Formate umgesetzt wurde. Nicht in gleicher Weise hat sich der Reifegrad des Kerns von New Work erhöht: Selbstbestimmung, Autonomie, Sinn, Wirksamkeit und soziale Teilhabe. Dies spiegelt sich auch in vielen Fällen im New Learning.

Um New Work und New Learning in Organisationen auf einen neuen Reifegrad zu heben, ist eine ganzheitliche Transformation erforderlich. Hierzu ist es zum einen notwendig, die Lernformen und dafür eingesetzten digitalen (Lern-)-Technologien stringent an der Gestaltung einer optimalen Learner Experience (personalisiert, kohärent, bedürfnisorientiert, adaptiv, transparent, …) auszurichten. Dazu werden wir in den folgenden Vorträgen sicherlich noch vielfältige Ideen hören. Lernen muss zunehmend in den Arbeitsfluss integriert werden können, sich an pull- statt push-Prinzipien ausrichten und funktionale Grenzen überwinden. Unterstützt werden soll hierdurch das selbstbestimmte Lernen, bei dem die individuelle Potenzialentfaltung einen Beitrag zur Entwicklungsfähigkeit der Gesamtorganisation leistet.

Dieses New Learning kann jedoch erst dann seine vollständige Wirksamkeit realisieren, wenn wir in gleichem Maße die Organisation (New Work) weiterentwickeln. Dazu braucht es die Weiterentwicklung von Learning und Development selbst, genauso wie die Weiterentwicklung von Organisationsstrukturen – und Prozessen, Räumen, sowie Führung. Themen, die im Laufe der Woche noch weiter aufgegriffen werden.

Die Folien zum Vortrag

Über die Impulsgeberin

Prof. Dr. Anja Schmitz

Anja ist Professorin für Personalmanagement/HRM an der Hochschule Pforzheim und Mitglied im Human Resources Competence Center (HRCC). Am Institut für Personalforschung der Hochschule Pforzheim untersucht sie aktuelle Entwicklungen in Organisationen und HR (z.B. New Work, New Learning, Social Collaboration, Employee Experience, Agilität). Ihre Lehr- und Beratungsschwerpunkte liegen im Bereich Personal- und Organisationsentwicklung. Nach ihrem Studium der Arbeits- und Organisationspsychologie war sie als Organisationsberaterin und in verschiedenen HR-Positionen in der pharmazeutischen Industrie tätig, wo sie vor ihrem Wechsel an die Hochschule die Prozesse Learning und Organisationsentwicklung verantwortete. Sie studierte Arbeits- und Organisationspsychologie an der Universität Heidelberg und der Louisiana State University, USA. 

Über den Impulsgeber

Jan Foelsing

Jan ist Learning und NewWork Designer.
Bis 2021 arbeitete er in Teilzeit an der Hochschule Pforzheim im Bereich der Erprobung moderner Lernformate in Verbindung mit digital gestützter Zusammenarbeit / Social Collaboration.
Aus den Erkenntnissen entstand auch das Learning Development Institute. Zudem ist er als freier Berater und Speaker tätig, sowie im Startup Bereich aktiv.
Sein Ziel ist es die künstliche Trennung zwischen Arbeiten und Lernen aufzulösen und Lernen bedürfnisorientierter sowie wertschöpfender zu gestalten. Und dies natürlich mit einer passenden, digitalen Unterstützung.
Seine Leidenschaft ist es die neuen Lern- und Arbeitswelten aktiv zu erkunden und mitzugestalten. - Learning by doing.

Ähnliche Impulse

Alle Impulse

Warum ist Social Learning wichtig und wie kann ich es etablieren – Philipp Busch

Warum ist Social Learning wichtig und wie kann ich es etablieren – Philipp Busch

Coaching on demand – Ein wichtiges und zukunftsfähiges Lernformat – Valentin Vollmer

Coaching on demand – Ein wichtiges und zukunftsfähiges Lernformat – Valentin Vollmer

Die Lernenden verstehen lernen mit dem Reiss Modell – Markus Brand

Die Lernenden verstehen lernen mit dem Reiss Modell – Markus Brand

Spiral Dynamics zur Organisationsentwicklung nutzen – Praxisstudie – Franziska Gütle und Christian Bäumer

Spiral Dynamics zur Organisationsentwicklung nutzen – Praxisstudie – Franziska Gütle und Christian Bäumer

Kompetenzentwicklung mit dem integralen Modell: Ansatz und Praxisbeispiele – Matthias Rausch

Kompetenzentwicklung mit dem integralen Modell: Ansatz und Praxisbeispiele – Matthias Rausch

Lernerlebnisse im analogen und digitalen Raum – Tischgespräch mit acht Praktiker*innen wie Tomke Hahn und Felix Hansen

Lernerlebnisse im analogen und digitalen Raum – Tischgespräch mit acht Praktiker*innen wie Tomke Hahn und Felix Hansen

Kennzahlen für die moderne Personalentwicklung – Wie können wir die Wirksamkeit messbar machen – Thomas Tillmann

Kennzahlen für die moderne Personalentwicklung – Wie können wir die Wirksamkeit messbar machen – Thomas Tillmann

Working Out Loud im Kontext von New Work und New Learning – Katharina Krentz und Nele Kreyßig

Working Out Loud im Kontext von New Work und New Learning – Katharina Krentz und Nele Kreyßig

Lernen in Startups – Franziska Kienzler

Lernen in Startups – Franziska Kienzler

Leadership Coaching Challenge – Self-Empowerment per Peer-Coaching – Volkmar Langer

Leadership Coaching Challenge – Self-Empowerment per Peer-Coaching – Volkmar Langer

eLearning Journal Webinar zu Learning Ecosystems 2020 – Schmitz / Foelsing / Liebert / Korkut

eLearning Journal Webinar zu Learning Ecosystems 2020 – Schmitz / Foelsing / Liebert / Korkut

Gamification im Kontext von New Learning und New Work – Roman Rackwitz

Gamification im Kontext von New Learning und New Work – Roman Rackwitz